2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7
和々始業式終了後、2組での
音津くんの「→可能性の示唆思案」【illust/44855665】
蓮田くんの「Act.6」【illust/44932373】
西園寺くんの「05.1」【illust/44969081】
笹森さんの「問3」【illust/45069735】
各作品の状況を共有させていただいています。
この後部室に顔を出して【illust/44950889】
白波瀬さんのお家に鞄とプリントを届けてから帰宅するつもりです。
キャラの行動として場面を勝手に仕切り直してしまいましたが、
この場面の前後の推理描写を制限する意図はありませんので
どうぞお気になさらずに描写してくださいますようお願いいたします・・・！
■ほんの少しずつですが、お借りしました！
奥野治久先生【illust/42927991】
名築紀子先生【illust/42818248】
笹森玲夏さん【illust/43818181】
瀬野春比古くん【illust/43818611】
蓮田陽平くん【illust/43818199】
西園寺澪くん【illust/43821769】
成田香乃子さん【illust/43930782】
依羅雪さん【illust/43823509】
田口秋吾くん【illust/43849555】
音津海里くん【illust/43821164】
白波瀬汐さん【illust/43818131】
山上虎子【illust/43824974】
■山上虎子の行動指針
依然中立派。「平和な日常生活の維持」が最優先項目です。
不安そうな子に声をかけたり、意見を言いだせない子のフォローに回ったりしつつ
みんなの和を保つよう努めます。
推論を戦わせること自体には反対しませんが、
雰囲気が悪くなりそうだな、と思ったらさりげなく仲裁に入ります。
推理自体には、肯定論否定論どちらに対しても慎重です。
手紙についてはあまり気にしていませんが、名築先生のことはとても心配しており
はしゃいだり喜んだりしている生徒がいることに戸惑いと恐怖を感じています。
（共感度合は人それぞれと頭では理解しているので、特定の生徒さんに悪感情を持つことはありません）
■作中の提案について
情報の共有による生徒同士の疑念の解消と、ガス抜きが目的です。
2組内での提案ですが、3組の方も歓迎です。情報も積極的に共有します。
実現するのであれば、言いだしっぺなので記録をまとめたりはしようと思いますが、
仕切りの上手い子が他におられれば議長はお任せしたい気持ち。
キャラクターの性格として「みんななかよく」を志向していますが、
描き手として殺伐展開を忌避しているということではありませんので
無視していただいても論破していただいても罵倒していただいても、
もちろん賛同していただいても大丈夫です！
問題点や何か気になることなどありましたらお気軽にメッセージくださいませ！
2014-08-03 15:22:26 +0000